甪直高级中学

2021年度体育工作总结

甪直高级中学体育工作始终遵循学校体育特点和学生身心成长与发展的规律，坚持立德树人，以体育人，以体塑人，引导学生树立正确的健康观、审美观与人生观，传播社会主义核心价值观；坚持把握学校体育内涵的发展，提升学校体育的工作质量，突出我校田径、健美操、足球、篮球、武术等各种特色运动项目的开展，紧紧围绕体育教育教学、课外体育活动、学生体质健康测试、学校阳光体育锻炼等方面的工作来培养学生养成良好习惯的品质、强健的身体素质和健康的心理素质。根据2021年体育工作计划的要点，我们出色地完成了各项体育工作的目标与任务，并取得了优异的成绩。现总结各方面的业绩，找出不足，提出建议，再创佳绩。

一、我校体育工作的基本情况

目前我校每个年级均为12个教学班，共36个班级，在籍学生人数为1754人，运动场（馆）总面积约为16000平方米，专任体育教师6名。按照高中体育课程标准和上级要求，我校严格执行体育课程计划，高一、高二年级实行男女生分班进行体育课堂教学，高三年级则按照行政班进行体育课堂教学，三个年级进行协作协调、协和共进、统一管理，特别是在体育教学、大课间活动、课外运动训练、体育兴趣小组以及体育社团等方面使用到的场地与器材，各年级都充分协作协调，也得到了学校领导给予的大力支持。

二、我校体育工作的管理与实施情况

我校坚持以“健康第一”的思想为指导，深入贯彻落实《学校体育工作条例》、《全民健身计划纲要》，以机制创新为保障，以教改教科研为先导，探讨高中体育的新思路与发展方向来丰富教学内容，增强学生对体育的爱好和自觉锻炼身体的积极性，培养学生健康文明的生活方式和习惯，全面提高学生的身体素质、运动能力、良好的思想品质和意志品质，不断开创学校体育工作的新局面，并形成甪直高级中学的体育特色。

（一）教学管理方面

为了保证体育教学工作的正常进行，我校根据课程标准及学生身心特点并结合学校的实际情况，进行了针对性的教学，同时大胆创新。我校要求每一位教师学习落实课程标准的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解课程标准的精神，充分利用每一节的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合体育安全教育、爱国主义和集体主义的教育。

附1：我校学年开展体育安全教育

附2：我校学年体育课程总表

（二）课外体育活动方面

课外体育活动是课内体育教学的延伸，体育兴趣小组和体育社团活动是推进体育课外活动实效的动力。学生根据自己的爱好与兴趣掌握一到两项体育运动项目的基本运动技能，才能更好地开展课外群体活动和体育竞赛活动，促进身体素质与体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的体育兴趣小组和体育社团的群体竞赛活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了体育兴趣小组和体育社团活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提升了学生的体育运动兴趣与体育课的实效性。

附：我校开设体育兴趣小组及体育社团开设情况统计

（三）阳光体育运动的开展与竞赛方面

我校一直以来从领导到教师都十分重视学校体育活动与体育竞赛建设的开展，以“达标争优、强健体魄”为目标，积极贯彻“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”的现代健康理念，大力推进班级与校际的各种体育竞赛活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把体育竞赛活动与促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设。

附：我校阳光体育运动开展情况统计与分析

3月份组队参加吴中区阳光体育运动会的踢毽跳绳比赛，我校代表队获得团体一等奖，其中陆君怡同学获短绳第一名，顾政桤同学获踢毽第一名的好成绩。王立展、刘梦环老师获吴中区优秀教练员称号。

6月份组队参加吴中区全民体育运动会学生部健美操比赛，我校代表队获得高职中组第二名的好成绩。徐新萍、刘梦环老师获吴中区优秀教练员称号。

7月份组队参加吴中区全民体育运动会学生部篮球比赛，我校代表队获得高职中组第五名的好成绩。

9月份开展了以“凝聚奋进力量·闪耀活力青春”为主题的甪直高级中学阳光体育运动大会暨师生团结协作的拔河友谊赛，既增加了学生的锻炼热情，又增强了各年级组、各班级的团体协作协调协和共进的凝聚力。

10月份组队参加了吴中区全民体育运动会中小学生田径比赛，我校代表队获得了团体总分第三名、金牌总数第四名的好成绩，其中张国泰、陆君怡、陈婧等多人次获得单项第一名的好成绩。王立展、徐新萍老师获吴中区优秀教练员称号。

11月份组队参加了吴中区全民体育运动会中小学生武术比赛，我校代表队获得第四名的好成绩。

（四）教研活动与科研方面

我校大力加强体育教师队伍建设，积极开展学习、培训、交流、研讨等活动，全面提高教师的师德素质及业务能力。学校每周有两课时的教研活动时间，教务部门严格考勤，教师自觉遵守纪律，教研活动以听专家讲座，学习法规性文件，学习《课程标准》，集体备课，研讨教材与教法为主，也安排了本校教师进行专题讲座或集体开展课题研究，撰写研究文章，研究如何宣传我校的学校体育工作。除此之外，每位教师必须认真积极参加区教育局教师发展中心及教研室组织的活动，并要求做活动记录。这样为我校体育工作的开展奠定了坚实的基础。

附：教研成果与科研成果统计

（五）学生体质健康测试方面

我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2-3项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩记入学生成长记录和学生素质报告书，建立通报制度，定期通报《学生体质健康标准》的实施情况和测试情况。

下面是我校三个年级的学生在 2021学年度参加《国家学生体质健康标准》测试总体情况统计表和重点问题分析报告：

附1：体质健康测试总体情况统计表

附2：体质健康测试重点问题分析与改进与强化

（六）学生体育技能掌握情况与课程成绩评定方面

我校根据《体育与健康课程标准》制定体育与健康课成绩评定方法，评价内容主要包括：体质健康的评价、运动技能的评价、表现情况的评价（包括出勤情况、学习态度、情意表现与合作、健康行为）等，其中表现情况的评价分为自评、互评和师评三种。具体的评价与考核权重与分值见下表：

根据评价与考核的权重与分值，评定等级分为A优（100分－85分）、B良（84分－75分）、C及格（74分－60分）、D不及格（60分以下）四种。

三、我校体育工作的不足与改进

为了更好地进一步提高学校体育的工作质量，促进学生体质健康更好地发展，在今后的工作中我们要做到：一是提高认识，注重教学方法的改进和进一步加强体育教师教育培训工作，努力提高实施体育工作的本领；二是注重德育教育和生命教育的渗透，使学生学会生存，不断地获取健康知识和掌握健身的学习方法，养成文明的生活方式和习惯，培养协作和竞争意识，形成勇敢顽强，拼搏进取等精神；三是努力营造良好的体育锻炼氛围，积极组织各类体育活动来推进学校体育文化建设。